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学校简介

中关村电脑维修在线成立于1996年是一家专门从事电脑硬件维修及办公设备维修的公司，多年来积累了大量的电脑维修技术资料与电脑维修经验，我们拥有先进的电脑芯片级维修设备和专业维修技术工程师，公司自成立以来我们一直致力于电脑硬件维修发展，积累了丰富的维修经验和维修技术资料，深得业内人士认可，赢得了中关村电脑维修市场广泛赞誉。

中关村电脑维修在线于2001年联合信息产业部成立“中关村电脑维修学校”。学校专门从事电脑维修工程师培训、办公设备维修工程师培训、数码产品维修工程师等培训。学校历经8年的发展，目前已成为全国最具权威的维修技术和行业信息的平台。　学校集合了巨大的厂家资源、行业资源及技术资源，在信息产业部的大力支持下开展维修技术专业人才定向培养工程，为更好地在全国推广电脑维修技术和办公设备维修技术的发展，现面向全国招收有意从事电脑维修行业的人员，进行专业的维修技术培训。同时信息产业部在我们学校成立“硬件维修工程师培训考试基地”培训基地以专业的服务、顶尖的技术、雄厚地实力，走在了维修培训行业的前列。 

    中关村电脑维修学校最先引进了信息产业部最前沿的教学设备和师资力量。由多年从事硬件维修工作的硬件维修工程师执教，各讲师均从事多年的电脑硬件维修工作，具有丰富的实战维修经验及厂家的正规培训，并且均通过了信息产部严格的师资认证体系，获得了“硬件维修工程师教师资格认证”，强大的师资力量为学员提供强有力的技术保障。  中关村电脑维修学校于2006年在信息产业部电脑硬件维修工程师表彰大会上荣获全国电脑维修工程师培训先进单位，同年也获得劳动部全国劳动部最佳师资讲。 

中关村电脑维修学校长期以来坚持以理论学习与实际操作并重的教学理念，大量的维修设备和维修工具设备，保证了学生在学习过程中有足够的设备用来实习。学校根据企业和市场的需求以培养IT技能型专业化中高级技术人才为目标，本着“一切为了学员”的指导思想为社会培养了大批高素质的IT技术人才。迄今为止为全国各大电脑厂商及中关村的维修企业培养了数千名硬件维修工程师骨干技术人员。 

凡参加培训的学员均要求初中以上学历，不管有无基础，都可参加，学校有免费的电路基础和计算机应用基础课，无基础者先学免费的基础课，学员参加维修培训后，均可达到芯片级维修水平，可以独立从事电脑硬件维修工作，资金到位者可以独立开维修店。

二、课程简介

专业一：硬件维修工程师A班专业

招生对象：初中以上学历、社会待业人员、有志于从电脑脑维修行业的学生；

授课方式：学校采用全天小班授课、每班20人、以确保学生有充足的实践；

理论和实践相结合，注重实践，实践占70%以上时间，

颁发证书：国家信息产业部硬件维修工程师证书；

学    制：一年（注：在校学习九个月、实习三个月）

学    费：12200元

专业二：硬件维修工程师B班专业 

招生对象：初中以上学历、社会待业人员、有志于从电脑脑维修行业的学生；

授课方式：学校采用全天小班授课、每班20人、以确保学生有充足的实践；

理论和实践相结合，注重实践，实践占70%以上时间，

颁发证书：国家信息产业部硬件维修工程师证书；

学    制：十一个月（注：在校学习八个月、实习三个月）

学    费：10400元

专业三：电脑维修工程师全科班专业

招生对象：初中以上学历、社会待业人员、有志于从电脑脑维修行业的学生；

授课方式：学校采用全天小班授课、每班20人、以确保学生有充足的实践；

理论和实践相结合，注重实践，实践占70%以上时间，

颁发证书：国家信息产业部硬件维修工程师证书；

学    制：九个月 （注：在校学习六个月、实习三个月）

学    费：8600元

三、教学方式

学校主要是以理论和实践的教学方式来授课，每个专业课程设置了相关的理论课程和实践课程，实践课程都有大量的实习设备供学生使用，并且学校在有11家校办维修企业，可以提供大量的客户的故障设备供学生使用，以保证学生能够有充足的实践，学校采用“成功驱动教学法”来激发学生的学习兴趣，并且学校采用“单科精进末位重修”、“教师接力”的教学方式来完成学生的整个学习过程。

成功驱动教学法：

是指学生通过在学习过程中产生的成就感，激发学生的学习兴趣和求职探索的欲望，从而提高教学效率的一种教学方法。在整个教学过程中，各科教师以完成一个个具体的目标为线索，设定目标，突显目标的价值，激发起学生追求目标的动力。而且教师会通过各种方法帮助学生完成目标。在学生完成目标的同时培养了学生对硬件维修的动手能力和分析硬件故障的能力以及独立自主解决问题的习惯。在整个过程中教师会引导学生如何发现问题、如何去思考问题、如何去寻找解决故障问题的方法。最终让学生自己总结出一套有效的硬件维修方法。追求成功，创造成就是人前进的动力，也是学习的动力。提出有价值的目标，让学生努力追求，以最佳的方式让学生达到目标，产生成就感，这就是“成功驱动教学法”的主要作用。

单科精进：

是指学校开设的每门科目都是以月或者半月为单位，教学任务完成后，分两部分考试：理论笔试、实践技能考试，每部分成绩满分为100分。考试合格者方可进入下一阶段的学习。合格成绩为70分以上。

末位重修：

是指在每个科目考试中成绩不合格的学员，需重新学习该课程，直到学习成绩考试合格后方可进入下一阶段学习。

教师接力：

是指每个科目考试的试题由学生要学习的下一阶段科目的老师设定考试题目并负责考试，考试成绩合格者方可继续学习下一科目，不合格者需重修该课程。被选入参加下一阶段学习的学生，是为本科目教师的成才生。成才生站本科目全体学生的比例为成材率，成材率作为考核本课目任课教师的重要指标

原则：为了让学员能在学校真正学到扎实过硬的技术，提高整体素质和就业能力，学校在保证教学质量方面制定了严格的教学制度，以保证教学质量。

目的：避免学校形成填鸭式的教学方法，让学生学一个科目完全掌握一个科目。

四、 专家师资简介:

中关村电脑维修学校最先引进了信息产业部最前沿的教学设备和师资力量。由多年从事硬件维修工作的维修工程师执教，各讲师均从事多年的电脑硬件维修工作具有丰富的维修项目经验，所有教师均拥有正规厂家的维修工程师认证，和信息产部 “硬件维修工程师教师资格认证”。学校拥有硬件高级维修工程师20多位，负责学生的日常教学工作，强大的师资为学员提供强有力的技术保障。

五、考试认证

1、信息产业部硬件维修工程师证书

公司于2001年联合信息产业部成立“中关村电脑维修学校”。同时中关村电脑维修学校是信息产业部硬件维修工程师培训考试基地，专门负责信息产业部硬件维修工程师的培训和考试工作。学校历经8年的发展，目前已成为全国最具权威的维修技术和行业信息的平台。

硬件维修工程师认证项目经过多年的推广和开发， 得到了信息产业部电子教育中与考试心及教育部相关部门的高度认可，目前已经纳入到信息产业部“全国信息技术人才培养工程”当中，学生通过相应考核可获取信息产业部权威证书， 

2、劳动和社会保障部职业技能鉴定中心证书

3、权威性：

“ 硬件维修工程师证书”是信息产业部硬件维修维修工程师教育中心颁发的证书，是国家级专业技术认证，具有权威性 ，是就业找工作必不可少的一项证书。

4、考考方法及考核标准

中关村电脑维修学校作为信息产业部硬件维修工程师的培训考试基地，有学校每月组织一次硬件维修工程师的考试工作。根据考试内容的不同，采用不同的考核方式和手段，以求对学生掌握的技能水平做一个全面科学公正的考核。实际动手操作的考试，分技能操作和检测技术两部分。 

五、职业资格认证的作用

职业资格证书是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本体现，反映了从业所具备特有的知识和技能，职业资格证书能够更加直接、准确的反映从业者所具有的职业实际工作标准和操作规范，以及从事该职业所达到的实际工作能力。硬件维修工程师认证主要用于两方面，第一是学生结业后求职时需要，硬件维修工程师认证能够直接体现求职者所具有职业技术能力。第二对于独立自主创业的学生来说，办理相关营业证明时需要。

六、就业安置

中关村电脑维修学校9年来，一直是以学员 “开店创业”为主线来进行的硬件维修工程师培训，特别强调动手能力的培养，并以强有力的技术支持和全方位的配件支持，让学成回家创业的学员迅速打开局面，实现盈利，并走上良性循环的创业轨道，因而学校赢得了宝贵的口碑和广泛的赞誉，这是我们的最好广告，也是我们中关村电脑维修学校的生存和发展的根本所在。
     随着学员的日益增多，学员的构成情况也发生了很大的变化，现在越来越多的的中关村电脑维修学校的学员，是从学校走出的年轻人，他们在经济能力、社会经验等诸方面还很欠缺，不具备立即创业的条件，尤其是借钱来学习的人或者花父母和兄弟姐妹的钱来学习的人，他们非常担心学不到东西，毕业后找不到相关的工作，为此，我们中关村电脑维修学校从2009年3月1日起，实行新的就业安置方案，从报名之日起，对有需要的学员，签订入学就业协议，来解决他们的后顾之忧。

学生就业，是我校得以生存和发展的根本。为了完成这一目标，学校根据人才市场需求，结合我校实际，学校制定以下五大就业模式。

一、开店创业型

     针对的是有开店目标、有经济能力的成年人，学完后，安排在中关村电脑维修学校的维修店面或加盟店面进行一段时间的实习，迅速提高技术，积累一定维修和开店经验后，在学校的指导下方可独立开店。

二、联合创业型

     学员中志同道合的，通过中关村电脑维修学校内部网络，根据个人特点，相互取长补短，合作创业，能够显著加大创业成功机会，降低创业风险；这一类型也解决了学生资金不足等问题。

三、青年就业型

     年龄在25岁以下：社会经验及经济条件一般，中关村电脑维修学校在学生报名时与学生签订入学就业协议，保证他们在毕业后，能直接从事相关的维修工作。与我们合作的用人单位有富士康集团、联想电脑、清华紫光、长城电脑、方正电脑、神舟电脑以及中关村众多著名的维修企业；

四、实力就业型

     22岁以上：有一定的维修实力和IT行业相关背景但经济较差的学员，我们负责推荐到中关村电脑维修学校的加盟维修店或其他维修企业工作，为将来创业积累各种经验，并有较高的收入。

五、公司留用型

人品好，技术佳的可以直接留在中关村电脑维修学校的电脑维修公司工作，享受公司全面的福利和待遇。

学校的使命：使众多经过中关村电脑维修学校的硬件维修工程师培训的学生走向自己的工作岗位，在自己的人生舞台上写下辉煌的篇章。

七、维修行业前景

 由于国内电脑普及的快速膨胀导致了电脑维修人才的短缺。据我国电脑普及发展状况统计报告显示，2008年全国电脑销售总量达2400万台，全国电脑保有量大3亿台，目前我国芯片级电脑维修从业人员只有2万人。未来10年内，芯片级电脑维修需求将呈上升趋势，总增长量将超现有的10倍左右，电脑维修行业正在成为维修市场的又一块巨大的“奶酪”，来自中国维修协会的一份调查报告显示，维修行业中，电脑维修市场规模已达400亿元，且每年按30%的速度递增。不断攀高的服务需求刺激着整个维修行业，巨大的利润吸引着众多淘金者。 

　　社会对电脑维修人才的需求日益高涨，各行各业对维修技术人才的需求也随之增大。调查报告显示消费者对电脑保修期内服务质量满意的占31.36%，对保修期外服务质量满意的仅占15.24%。虽然从事维修行业的人为数不少，但对于全国迅猛增长的维修服务需求仍然供不应求，据专家估计，设备产品以每年超过30%的速度增长，造成专业的维修技术人才非常短缺，社会对专业的电脑维修服务公司需求量比较大。面对这一社会状况对于想从事电脑维修行业的人员来说是个很好的独立创业的机会，据有关专家估计，专业的维修维修工程师将成为当前以至未来5年内最紧缺的技术性人才！

       从信息产业部电子教育中心获悉，电脑维修工程师专业历来都是热门，这也间接反映出电脑维修人才需求紧缺的状况。电脑维修职业的发展，已日益引起业界和相关领域的密切关注。通过电脑维修培训把电脑芯片级人员素质的管理纳入标准化、制度化、规范化的轨道，对电脑芯片级维修人员专业队伍的建设，从业人员素质的提高，职业的持续、稳定、健康的发展，有很重要的现实意义。据了解，电脑维修工程师和笔记本维修工程师是国家认可的具有相应资格的新兴职业，适用于专门从事电脑芯片级维修的工作人员，电脑维修工程师培训也是劳动和社会保障部第三批公示10个新职业的名单之一，今年首次被列入国家职业大典。 电脑维修工程师职业是个新兴的职业。电脑维修人员是企业能够正常办公的技术者，正因为这样，电脑维修工程师将成了企业争抢的人才。

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